Помогите решить плиз, дам 8 Баллов

Билет №2

(1)Цвет лица у Ильи Ильича не был ни румяный, ни смуглый, ни положительно бледный, а безразличный или казался таким, может быть, потому что Обломов как-то обрюзг не по летам: от или воздуха, а может быть, того и другого. (2) Вообще же, тело его, судя по недостатка ли движения матовому, чересчур белому свету шеи, маленьких пухлых рук, мягких плеч, казалось слишком изнеженным для мужчины.

(3) Движения его, когда он был даже встревожен, сдерживались также мягкостью и не лишенною своего рода грации ленью. (4) Если на лицо набегала из души туча заботы, взгляд туманился, на лбу являлись складки, начиналась игра сомнений, печали, испуга; но редко тревога эта застывала в форме определенной идеи, еще реже превращалась в намерение. (5) Вся тревога разрешалась вздохом и замирала в апатии или в дремоте.

(6) Как шел домашний костюм Обломова к покойным чертам лица его и к изнеженному телу! (7) На нем был халат из персидской материи, настоящий восточный халат, без малейшего намека на Европу, без кистей, без бархата, без талии, весьма поместительный, так что и Обломов мог дважды завернуться в него. (8) Рукава, по неизменной азиатской моде, шли от пальцев к плечу все шире и шире. (9) Хотя халат этот и утратил свою первоначальную свежесть и местами заменил свой первобытный, естественный лоск другим, благоприобретенным, но все еще сохранял яркость восточной краски и прочность ткани.

Часть1.

Выполните задания 1-8

Задание 1. Прочитайте текст. Определите название произведения, из которого взят данный отрывок

Задание 2. Назовите автора данного произведения.

Задание 3. Назовите имя, отчество, фамилию главного героя.



Задание 4. Выберите верный вариант. Другом главного героя был:

а) Андрей Штольц;

б) Иван Бездомный;

в) Николай Ростов.

Задание5.Определите тип речи данного

отрывка

Задание 6.

Определите стиль данного произведения

Задание 7. Определите вид сложного предложения №3:

а) сложносочинённое;

б) сложноподчинённое;

в) простое, осложнённое однородными членами предложения.

Задание 8.

Укажите вид связи словосочетаний: домашний костюм, к покойным чертам, изнеженному телу:

а) согласование;

б) примыкание;

в) управление.

Часть 2.

1. Укажите, в каком слове верно выделена ударная буква

а. звОнит

б. шарфЫ

в. обеспЕчение

г. тортЫ

2. Укажите предложение, в котором нет фразеологизма

а. Цыплят по осени считают;

б. Все работали спустя рукава;

в. Дела шли ни хорошо, ни плохо;

г. Не делайте из мухи слона.

3. Выберите слово, состоящее из приставки, корня, суффикса.

а. побеждающий,

б. справа,

в. подъезд,

г. занавес.

4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е.

а. Алюминиевый ж_лоб, борьба с саранч_й, ненасытный обж_ра;

б. Прожж_нное платье, искаж_нное мнение, ч_рная шаль;

в. Приглушенный ш_пот, опустить крюч_к, непролазная чащ_ба;

г. Учащ_нное сердцебиение, ч_тное число, сильная изж_га.

5. Вставьте пропущенные буквы и определите, в какой строке все слова пишутся с НН?

д. Лебеди__ый, маши__ый, мыши__ый.

е. Деревя__ый, здорове__ый, письме__ый;

ж. Стекля__ый, мороже__ый, ране__ый;

з. Прожже__ый, негаше__ая, платя__ой.

6. В каком ряду предложений НЕ со словами пишется раздельно.

а. Пол так и (не)вымыт нами. На ней был (не)лепый наряд. Спрятаться было (не)где.

б. Море встретило нас (не)приветливо. (Не)доброе слово больше огня жжет.

в. Дверь (не)открыта. Трава на лугу (не)скошена. Пожелания так и (не)высказаны нами.

г. Загадка (не)разгадана детьми. Помочь было (не)кому. Была (не)настная погода.

7. Вставьте пропущенные буквы и определите, в каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется мягкий знак.

а. Доч_ рыбака, пожилой врач_, чай горяч_, питаеш_ся плохо;

б. Мяч_ для волейбола, спряч_ся в траве, надееш_ся на успех, выйти замуж_;

в. Идти проч_, пробежиш_ся по стадиону, полевая мыш_, жеч_ костер.

г. Сжеч_ мусор, чертеж_ студента, открывать двери настеж_, громкий плач_.

8. В каком предложении вместо слова поступок нужно употребить проступок?

д. Слова его так и остаются словами и никогда не превращаются в действия, в поступки.

е. Этот юноша способен на благородные поступки.

ж. Самоотверженный поступок одноклассника ребята с восторгом обсуждали.

з. В прежние времена за большие поступки наказывали студентов солдатчиной.

9. Выберите строку, где все слова являются омофонами.

а. лечу, мой, косой, пили,

б. полет, атлас, прорыв, пое(ё)м,

в. разря(е)дить, разве(и)вается, пре(и)творить

10. Отметьте существительное, которые не имеет единственного числа.

а. судьи,

б. шапки,

в. небеса,

г. краски